第三百零五章 电

sp;“一氧化碳中毒。”这是自然小识中的知识点，两个大触弟子自然张口就来。

    “一氧化碳与血红蛋白结合后，使血红蛋白失去了输氧功能，造成机体缺氧，会损害人的脑组织。”

    “所以这时候应该输氧治疗。”只听赵老师说道。

    “输氧？”张鉴不解问道：“空气中不是到处都有氧气吗？”

    他们在北京科普展览厅做过测定空气成分试验，知道空气是由多种气体组成的，甚至知道氧气占空气总量的五分之一左右。

    “对治疗病人来说，空气中含氧量还是太低了。”便听赵老师悍然宣称道：“所以我们要提取纯氧！”

    “从哪里提取？”两个弟子异口同声问道。

    “这里。”赵昊说着，端起桌上的水晶杯，倒出一些清水来。

    “水分子由两个氢原子一个氧原子组合而成，通过电解可以得到氧气和氢气！”赵老师揭开了谜底。

    “电解？”两个弟子又问道：“是用电分解吗？”

    自然小识中，当然也介绍过最基础的电学知识了。

    诸如闪电、静电，以及电和磁的关系都有涉猎。

    “不错。”赵公子点点头。

    “是利用金属线圈在磁场中转动来发电吗？”赵士祯紧接着问道。

    “呃，是的”赵公子嘴角抽动一下，漏出几滴牛奶。

    “那请问师父，如何区分氢气和氧气呢？”张鉴问道。

    “正极析出氧气，负极析出氢气。”赵公子答道。

    “那这样就简单了。”张鉴和赵士祯相视一笑，后者道：“将两根竹管插入水中，一根扣在正极上，一根扣在负极上，再将猪尿泡连在竹管另一端。”

    “既然水里的氢原子比氧原子多一倍，收集气体快的就是氢气，慢的就是氧气。”前者便又一脸认真的问道：“对吧师父？”

    “可以这么说”赵公子咂咂嘴，收一帮天才弟子的苦恼，说出来谁明白？

    一点就透，一说就会，还特能抢答、举一反三，让老师总感觉自己的智力在被无情的碾压。

    哎，真无奈

    赵公子只得尽力维系师道尊严道：“电解产生的氢气，体积是氧气的两倍。”

    “那我们岂不可以做氢气球了？”两个弟子彻底兴奋起来：“还可以合成氨，制备盐酸！”

    “停停停。”赵老师目瞪口呆道：“你们这是从哪学的？”

    “老师不是给我们发过初等化学的教材吗？”

    “是啊，那么简单的东西，老师肯定不会浪费时间讲解的，所以我们就自学了。”两位发明家如是答道。

    “还做过好几个试验呢”

    “我叫你们狂！我叫你们狂！”赵公子可算逮到机会泄愤了哦不，是教训无知的弟子了。

    “为师让你们没事儿看看，让你们做实验了吗？”他敲鼓似的，拿筷子狠狠敲了两人的脑袋，骂道：“知道不知道，化学有多危险？知不知道弄不好就丢了小命！”

    “我们错了，师父”两个弟子赶紧乖乖认错。

    赵公子这才搁下筷子。

    他喵的，舒坦了。

    ps.第二更。赶紧去写下一更哈。