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第72章 新的机遇与挑战（第3页）

小辉看到小宁，笑着介绍道：“小宁，这是阿泽，他是这里的志愿者，也是小提琴手。

阿泽，这是小宁，她在援助中心负责孩子们的教育工作。”

阿泽礼貌地向小宁点了点头，“你好，小宁小姐，你们援助中心的工作很有意义啊。”

小宁微笑着说：“谢谢，我们也希望能给孩子们更多的机会和帮助。”

小萱抱着她的童话书跑了过来，“小宁姐姐，我想借这本书。”

小宁看了看小萱怀里的书，“好呀，那我们去办理借书手续吧。”

小辉和阿泽告别后，也跟着小宁和孩子们去办理借书手续。

回到援助中心后，小宁开始组织孩子们分享在图书馆看到的有趣内容。

小萱拿着童话书，兴奋地给大家讲着公主的故事，其他孩子都围坐在她身边，听得津津有味。

小宇则拿着他的物理实验书，给大家分享了一些简单的物理现象。

小辉来到乐队练习室，他的脑海里还回荡着和阿泽聊天时关于小提琴演奏的一些想法。

他拿起吉他，开始尝试着把那些想法融入到自己的音乐创作中。

小磊和小航走进练习室，看到小辉若有所思的样子。

“小辉，你今天在图书馆有什么收获吗？”

小航问道。

小辉抬起头，笑着说：“收获可不少呢，我遇到了一个小提琴手，他给了我很多关于音乐创作的灵感。”

小磊坐在鼓前，“那快让我们听听你的新想法。”

小辉开始弹奏起来，新的旋律中融入了一些优雅而灵动的元素，小磊和小航听着，眼睛里露出惊喜的神色。

在援助中心的另一边，林强和苏瑶正在为新的教育项目忙碌着。

他们联系了一些教育专家，希望能够得到他们的指导和支持。

一位教育专家来到了援助中心，他是一位头发花白的老者，穿着一件深灰色的中山装。

他的眼神中透着智慧和慈祥。

林强和苏瑶热情地迎接了他。

“李教授，欢迎您来到我们援助中心。”

林强说道。

李教授微笑着点了点头，“你们的工作我有所耳闻，很有意义啊。

现在带我去看看孩子们的学习情况吧。”

苏瑶带着李教授参观了教室、图书馆和孩子们的宿舍。

李教授一边看一边点头，“你们这里的设施还不错，但是在教育方法上还有一些可以改进的地方。”

林强认真地听着，“李教授，您有什么建议吗？”

李教授说：“比如在艺术教育方面，可以增加一些实践课程，让孩子们更多地去体验和创作。

在文化教育上，可以采用一些互动性更强的教学方法。”

李教授和林强、苏瑶一起来到了孩子们的宿舍。