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第十章 悠悠喜欢做勇敢的孩子（第3页）

去考察了一番，这边幼儿园的环境，老师，学生家长，跟原来的幼儿园相比，不可同日而语。

考察完还是很满意的，然后马上办理转园手续。

然后告诉爷爷奶奶，已经转了幼儿园，他们在老家吧，不用过来了，我自己可以带悠悠。

离我单位近，幼儿园有任何突发状况我都可以及时赶到。

再也不用束手束脚让孩子受委屈了。

新的幼儿园，老师非常好，提前也跟悠悠讲了转幼儿园的事情，他只是在送的前两天有点儿抹眼泪儿，老师抱着他去教室，他也没事了。

这个幼儿园可以看监控录像，放学的时候去看看他在园里一天的活动状况，基本没事，一个班四个老师管着十几个孩子，他可以得到很好的照顾。

周五早上送悠悠上学，悠悠问：“妈妈，斑马线是不是斑马修的线？”

问的时候有点不好意思，可能觉得斑马也不会修这种线。

我回答：“不是，斑马不会修这种线，因为人行横道线的形状跟斑马身上的条文差不多，所以叫斑马线。”

悠悠表示明白了。

早上到学校老师跟我夸奖他了，说昨天小朋友们到别的班去一起跳舞，其他小朋友都不跳，就悠悠跳的特别认真。

悠悠转幼儿园之后，一共上了十天了，基本已经适应学校的生活。

老师已经夸过他两次了，说他跳舞学的特别快。

这个幼儿园除了吃饭睡觉，基本上就是学跳舞，不学什么文化课。

上了十天，好像一点新的文化知识都没有学到。

近段时间悠悠迷上了讲故事，晚上回家吃晚饭就开始讲，一直要讲到睡觉，把他的书搬出来，让我讲到嘴抽筋，困得睁不开眼，他还听得津津有味。

让我捶胸顿足恨死自己，我为什么要给他买这么多书，让他来折磨我啊！

悠悠最近喜欢背诵几首诗：《咏鹅》《寻隐者不遇》《登鹳雀楼》《江上渔者》《悯农》《静夜思》，尤其前三首是他的最爱，每天睡觉前都要背，题目也记得很准确，每次都从题目开始，背起来有模有样。

后面三首不是很情愿的接受了，我背诵了几遍，他也可以背下来了。

想让他学新的，念了几首给他听，他一听就说：“不要不要，我不喜欢你说的这个诗！”

我想不出该从哪首诗来入手，上网查了一下启蒙诗歌，有一首打油诗《咏雪》，可能他会喜欢，于是打印出来晚上带回家。

他看到后贴在墙上，让我念给他听：“江山一笼统，井上黑窟窿，黄狗身上白，白狗身上肿。”

悠悠听完哈哈大笑，觉得很有意思。

跟我说：“妈妈，这个诗真得（dei）呀！

你从哪里给我买的得诗？有空再给我买点儿啊！”

生平三十多年，第一次听说“得诗”

，还是买的得诗。

悠悠经常会创造些新词，小脑瓜里各种奇思妙想层出不穷，让人忍俊不禁、自叹否如。