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第6章 4贵人相助顽劣少年（第2页）

随手写的，校园深深深几许，百舌问花花不语，只有说给自己听，可是她给学生讲什么呢？

没有体育老师，把体育课变成了劳动课，这不是她的错，劳动只是一个过程。

无论我们发生什么，学校都不应该放弃学习，只有掌握知识，青石头、刘寒梅·····这些孩子才能走出黑山村。

我们不能把悲伤和怨恨留在身后，黑山村的沙丘是他们的祖辈造成的，不能埋怨他们，把这个灾难接过来，祖辈奋斗的光荣与耻辱都要接过来。

教育是一种创造，我们是宇宙的一粒尘埃，来自宇宙，又回到宇宙。

对青石头、刘寒梅、黑豆雨、黑苗雨、金蕊蕊····这十五个孩子说名言警句太抽象。

生命是一个过程，也是一种体验，每一个孩子不都是西红柿、茄子、西瓜····

生命的存在都有他的理由，因为我们是西红柿而生于泥土，所以谦卑，因为我们是天空的一颗流星而来自宇宙，所以高贵。

“田横五百人安在，难道归来尽列侯？”

她是以素质教育的名义被双桥中学发配到黑山小学的，真是让她提高学生的素质吗？

这一类人不讲教育，只不过把素质教育当做宴席上一碟开胃菜，他们不讲政见，也没有原则，素质教育只是取悦领导技巧晋升阶梯，爬在更大的利益面前，获得某个人的赏识，便步步高升。

这一类人对同事没有矛盾，只有恩怨，对下属没有辩论，只有虚伪的以公正的名义，弄得肮脏污浊不堪。

同事之间是人情关系，各以自己的小惠小利而叽叽喳喳、忙忙碌碌，在他们眼里只有是，没有非，素质教育是一个口号，而不是真的感情投入到学生身上。

金小茗并非是一个智者，她只不过有一个原则，为自己的利益合理的竞争，黑山村的贫瘠荒凉不是她的错，只不过这次偶然让她触摸到一个被人们遗忘的角落。

每个人生来有接受教育的权力，这是素质教育最基本的教育。

金小茗的菜园在平庸者看来，是拿学生的体力为她换来盘中的一碟小菜，节省几个菜钱，不过这是在农村，新鲜菜不算什么稀奇，所以也就不计较那么多了。

有了黑山小学操场石碑的粗壮简朴，有了悠悠的节子，有了古柳树上的国旗，有了恬静的菜园，黑山校园就有了活力，当你坚持不懈时，困难将离你而去。

金小茗给金蕊蕊上课：“春天来了，燕子飞回来了····”

金蕊蕊幽忧的眼神，含着一种大人的悲伤，她的爸爸打官司，用一头牛的成本换回来一只鸡，来回的奔波是她的妈妈疲惫不堪，精神受到刺激，她的妈妈抛弃了她的，便离家出走了。

她庇护在奶奶的翅膀下，她的奶奶苍老的翅膀无力遮住这个幼小的精灵，她是借读生，恐怕以后会成为一个真实的黑山小学学生。

中午午休，金小茗吵了一盘筷子粗的土豆菜，在锅里烙了几块白水面饼子，刘寒梅爸爸是残疾，青石头妈妈郭燕燕是智障，只能做面糊糊，金蕊蕊妈妈离家出走了，家里的人找她的妈妈，中午这几个孩子也在黑山小学。

中午吃饭时间，刘寒梅拿着“锅盔”

，青石头拿着馍馍，金蕊蕊小手也拿着一块“锅盔”

，她力气小，小手掰不开“锅盔。”

青石头哥哥，给我掰一下“锅盔”

。

青石头还是掰不开，他拿起石块，就砸在“锅盔”

上，“锅盔馍馍”

碎成块。

金小茗假装没有看见，学生的吃饭不属于她管理。