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第55章 拓展与挑战（第3页）

他穿着一件破旧的牛仔外套，头发总是乱乱的。

自从援助中心加强管理后，他看到老师们更加认真负责，同学们也更加努力学习，他开始反思自己的行为。

一天，他主动找到文轩老师，说：“老师，我想好好学习，我不想再调皮了。”

文轩老师微笑着鼓励他：“小阳，你有这个想法非常好，我相信你一定可以做到的。”

随着援助中心的不断发展，他们开始考虑拓展自己的服务范围。

他们发现，在离援助中心不远的地方，有一个小村庄，村庄里有一些贫困家庭的孩子无法接受良好的教育。

林强、苏瑶和校友会的成员们决定去这个村庄考察。

他们沿着一条蜿蜒的小路走进村庄。

村庄里的房屋大多比较破旧，墙壁上满是岁月的痕迹。

村子里的土路坑洼不平，路边的野草长得很高。

他们走进一户贫困家庭，家里只有一位老奶奶和她的孙子。

小男孩躲在老奶奶身后，眼睛好奇地看着这些陌生人。

小男孩穿着一件补丁摞补丁的衣服，脸上脏兮兮的，但他的眼睛却很大很亮。

林强蹲下身子，温和地问小男孩：“小朋友，你想上学吗？”

小男孩用力地点了点头。

考察回来后，援助中心决定在这个村庄设立一个分校，为这些孩子提供教育服务。

但是，要在村庄里设立分校面临着许多困难。

首先是场地问题，村庄里没有合适的建筑可以用作学校；其次是设备和教材的运输问题，村庄的交通不便，运输成本较高。

校友会再次发挥了重要作用。

阿明联系了一些建筑公司，他们愿意以较低的成本为村庄建造一所学校。

小悠则组织了一场募捐活动，为分校筹集教材和设备。

在大家的共同努力下，村庄分校的建设工作顺利进行。

建筑工人们在村庄里忙碌着，他们戴着安全帽，汗水湿透了他们的工作服。

他们一砖一瓦地建造着学校，看着学校的雏形逐渐形成，他们的脸上也露出了欣慰的笑容。

与此同时，小悠的募捐活动也取得了很好的成果。

人们纷纷捐赠教材、文具和教学设备。

一箱箱的物资被运往村庄，孩子们看到这些物资，眼中充满了期待和兴奋。

终于，村庄分校建成了。

分校的建筑风格简单而实用，白色的墙壁在阳光下显得格外耀眼。

校园里种上了一些树木，虽然还很幼小，但却充满了生机。

分校开学的那一天，村庄里的孩子们穿上了新衣服，他们排着整齐的队伍走进学校。

他们的脸上洋溢着幸福的笑容，那笑容如同春天里盛开的花朵。

援助中心的老师们也来到分校任教。

文轩老师看着这些孩子，心中充满了使命感。