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第83章 传承与拓展 援助中心的多元发展之路（第4页）

小萱扎着马尾辫，眼神中透着青春的活力与热情。

她穿着简单的白色t恤和蓝色牛仔裤，背着一个装满了绘画工具的背包，来到了援助中心。

她对林强和苏瑶说：“我很喜欢画画，也想把我的技能教给孩子们。

我可以在这里做志愿者吗？”

林强和苏瑶欣然同意。

小萱的到来，给援助中心带来了新的活力。

她在绘画课上，教孩子们一些新的绘画技巧，比如水彩的晕染和油画棒的混色。

她还组织孩子们进行户外写生，让孩子们去感受大自然的色彩和光影。

在一次户外写生中，小萱带着孩子们来到了援助中心附近的一片树林。

树林里的树木郁郁葱葱，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。

鸟儿在枝头欢快地歌唱，空气中弥漫着泥土和青草的芬芳。

小辉在一棵大树下支起画架，他抬头望着树冠，试图用画笔捕捉阳光在树叶上闪烁的瞬间。

他不再像以前那样只是简单地描绘物体的形状，而是开始思考如何用色彩和光影来表现出树林的生机与宁静。

萌萌坐在一片花丛边，她仔细地观察着花朵的颜色变化。

她发现同一种花，在不同的角度和光线下，颜色有着微妙的差别。

她用油画棒轻轻地涂抹着，想要把这种细腻的变化表现出来。

阿杰则选择了一个角落，那里有一块长满青苔的石头和几株小草。

他被石头上青苔的纹理所吸引，他用画笔仔细地勾勒着，试图把青苔那种独特的质感表现出来。

回到援助中心后，孩子们把户外写生的作品展示出来。

小萱认真地评价着每一幅作品，她的点评让孩子们受益匪浅。

除了小萱，还有一位慈善家，刘先生，也来到了援助中心。

刘先生穿着一身笔挺的西装，戴着一副金丝边眼镜，看起来温文尔雅。

他带来了一笔捐款，还表示愿意为援助中心的孩子们建立一个小型的图书馆。

林强和苏瑶非常感激刘先生的慷慨。

他们开始着手准备图书馆的建设。

他们和孩子们一起清理出一间房间，将墙壁粉刷成明亮的白色。

小阳和其他志愿者们帮忙搬运书架，把一本本崭新的图书摆放在书架上。

孩子们对这个即将建成的图书馆充满了期待。

小辉想象着自己可以在图书馆里找到更多关于绘画和木雕的书籍，他甚至已经在脑海里规划好了自己在图书馆里的小角落。

萌萌希望能在图书馆里找到关于刺绣和花卉的书籍，她想学习更多关于花卉的知识，这样就能把刺绣做得更好。

阿杰则期待着能找到一些关于音乐和剪纸艺术结合的书籍，他想要探索更多艺术跨界的可能性。

终于，小型图书馆建成了。

孩子们欢呼着走进图书馆，空气中弥漫着纸张和油墨的香气。

书架上摆满了各种各样的书籍，从儿童文学到艺术教程，从科学知识到历史故事。