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第六章 是雪藏还是皇太孙（第4页）

不然这个差事别人拿走了，胡乱的修改孔圣人的意思，你怎么办？圣人会不会从棺材里爬出来教训你们这些不肖子孙吗？”

刚刚说完，孔颖达立刻打了个寒颤，就要起身回去修改自己老祖的书。

却被李象拉了回来，对孔颖达说：“孔师，你不能这样啊，你这样急冲冲的跑过去，跟皇爷爷说你要修改论语，还不被打出来啊。”

把孔老头拉回来后，在自己的桌子面前，把逗号，句号，感叹号，问好，冒号，双引号，破折号，省略号等各种符号画在了纸上，然后跟他解释各种符号用的场景，情形等各种情况。

等他弄完了，又让孔老头去找自己的父亲，跟自己的父亲商议完成之后，再去跟自己的皇爷爷去商议，这样成功的可能性比较大。

等孔老头恍恍惚惚的走后，李象立刻去了东宫，跟李承乾在房间里嘀嘀咕咕的说了半天的话，一直到晚上掌灯才回到自己的寒月殿。

躺在自己的小床上，不由得叹了口气，自己才一岁啊，这样操心的日子什么时间是个头啊。

第二天，孔颖达就进了东宫，据说午饭和晚饭都是在东宫吃的，一直到宫门落锁，才回到自己家里。

第三天大朝会，等各位大佬把各部的事情处理完毕后，只是太监正要喊：“有本早奏，无本退潮”

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孔颖达从朝班里站了出来，对着皇帝施礼完毕张嘴便说道：“老陈今日在教越王殿下启蒙读书，偶有所感，发现圣人之书没有断句的表识别，容易引起学子的误会，误解圣人的意思，所以臣请求陛下，准许臣修订自己《论语》等书。”

李二纳闷，不由的问为什么要修订，孔颖达就拿出了昨天李象给他写的那张纸上的那几个字，还有那九句话。

李二看完就明白了，然后传给下面吗的臣子看。

有的臣子看不明白，老孔就在大殿上启奏道：“老臣昨日去看越王殿下读书，越王殿下问老臣此问题，老臣看后觉得大惊，感觉此等断句方式是在是大为方便，为了不使后人误解圣人之意，老臣恳求陛下，让老臣修圣人学说.”

李二问道：“此断句方式是小象儿搞出来的？”

孔颖达立刻出班说道：“此断句是越王殿下给老臣看的，但是越王殿下是从太子那里学来的。”

李二又问道：“太子又是从哪学的？”

李承乾立刻从朝班里站出来说：“儿臣前段时间去长安县衙办事，看到长安县衙断案。

里面的文书没有断句，引起了误会，造成了群众围堵长安县衙。

同样的一句话，原告、被告、县丞三人读出了三种断句，就是三种意思。

后来孩儿独断，才把此案子审讯下来。”

回到宫里，孩儿就在想断句的问题，开始孩儿想在断句时空出一个字的排列，但是这样印刷出来的问题不大，要是抄写出来的书，字分开或者什么的，还是会引起误会。

所以孩儿就想出了这种标点符号来断句，不占据空间，还通俗易懂。

李二想了想，确实如此，就又对着在李承乾说：“此事是引象儿而起，又是你发明的断句方法，你可愿意协助孔师修订经书子集，并推广于大众？”

李承乾立刻施礼，回答道：“此事是千古留名的大事，孩儿自觉平时读得书少，加上需要协助父皇处理一些事物，所以孩儿建议由魏王李泰协助孔师修订此事。

魏王平时书读的多，虽对事物不通，但经史子集方面粘手就来，孩儿觉得魏王青雀更合适此事。”

站在旁边的李泰本来就想自告奋勇的去协助此事，听见父皇把此事给了大哥，就有点不高兴。

但是听说大哥又把此事交给了自己，立刻跪倒在金殿上，然后说道：“父皇，儿臣愿意，也有能力协助孔师修订经书子集，并推广于大众。”

李二疑惑的看了看不动声色的太子李承乾，又看了看兴高采烈，喜形于色的李泰，叹了口气，然后对李泰说：“行，此事就交给你与孔颖达办理此事，记得多跟孔爱卿多多学习。”

议完正事，退朝后，李二点点李承乾，两人一起回到了甘露殿。

当坐下的李二问起李承乾为何要把协助孔师修订经书子集，并推广于大众的事情留给李泰去做的时候，李承乾苦涩得回答道。

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