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第45章 研究课研究什么（第2页）

柯老师继续往下讲，又提成了下一个问题：“那大家知道凌云山上住的最多的一个少数民族是什么民族吗？”

“是高山族！”

“柯老师，是我觉得是布依族！”

“不对，柯老师，我觉得是苗族！”

同学们的好奇心和积极性一下子就被调动起来，纷纷开口发言道。

柯老师笑了笑，又抽了几个同学回答。

路祈年看着柯老师讲课，心里并不是很感兴趣，但他还是想知道叶轻浅的答案。

“轻浅妹妹，这个问题你知道答案吗？”

侧过了身子去问叶轻浅，叶轻浅本来在看柯老师，被他一问又扭过了小脑袋。

“是苗族或者彝族！”

叶轻浅眨了眨自己的圆眼睛，看着路祈年说出了自己的猜测。

“为什么是苗族或者彝族啊？”

说到这，路祈年又更好奇了，继续问她。

叶轻浅：“”

因为苗族和彝族的服装工艺是进了国家非物质文化遗产的工艺啊！

但她不能这样说，正常的六岁小孩子应该是不知道这个东西的！

“因为苗族和彝族的衣服漂亮！”

脑子里过了几遍想法，叶轻浅最终还是给出了这样的一个答案。

季承远看着叶轻浅也觉得稀奇，这么小的孩子，竟然分的清少数民族。

这时候柯老师又走回了讲台上，季承远没有机会和叶轻浅说话了，又把目光投注在幕布上。

“同学们对少数民族都有一定了解，我们这节课讲的，就是彝族！”

柯老师总结性的说了一句，又继续点开投影仪投在幕布上的ppt。

这下子，ppt上就出现了彝族的图片，还有科普知识。

接着，柯老师又说了许多关于凌云山彝族的居住情况和风土人情。

说到彝族的婚俗的时候，同学们的情绪到达了高潮。

柯老师：“大家知道彝族花腰带的传说吗？

相传很早以前，有一对彝家青年男女倾心相爱，但姑娘的阿爸阿妈嫌小伙子穷，逼着姑娘嫁一个大富婆的独生子。

姑娘执意不肯就在大富婆来“抢亲”

那天，小伙子悲愤地死在他俩经常约会的溪水边，化作了飞舞的彩蝶。

小姑娘得知情人死去，也悲愤地在抢亲路上断了气，变成了鲜艳美丽的花朵。

森林中的鸟儿给蝴蝶和花朵传递了信息，这一对“情侣”

又能相聚。

从此，每当花朵开放的时候，蝴蝶就会飞落在花朵上窃窃私语。

这就是彝族花腰带上绣着花朵、蝴蝶和鸟儿的含义，也是彝族青年男女坚贞爱情的象征。”

叶轻浅对彝族的婚俗风情倒是有些了解，那都是她们去少数民族聚居地采风写生的时候，发生的事情了。

她记得当时有位男同学帮自己彝族的朋友抢婚的时候，被摸了一脸黑色的锅灰。

当时，可是把她们一群跟着过来采风的人给乐死了！