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第44章 立柱架梁（第2页）

“然后便是小学、初中乃至高中阶段，这段时间内，异能教育将与传统学科知识紧密结合。

学生们不仅要掌握常规的语文、数学、科学等科目，还要不断提升自身的异能水平和应用能力。

当然，进入大学之后，异能教育会更为专业化和精细化，划分出不同的专业领域，如战斗型异能、辅助型异能、治愈型异能等等，让学生能够朝着自己擅长和感兴趣的方向深入钻研。

这一点在高中就可以进行培养，十五六岁的孩子已经可以可以成为一个合格战士的预备役。”

“此外，整个教育体系还需注重异能教育与传统教育的有机融合。

我们不能让异能者只专注于异能的修炼而忽视了文化素养的培养，反之亦然。

只有这样，才能培养出既有扎实学识又有强大异能的综合性人才。”

最后，他强调道：“在这个新的教育格局下，未来的华国将会形成一种分工合作的局面。

一部分人负责承担社会的基础性工作，保障日常生活的正常运转；另一部分人则通过修炼异能，去追求更强大的力量和更高的境界，为国家的安全和发展贡献特殊的力量。

而政府在此过程中将发挥至关重要的调控作用，确保资源的合理分配、教育机会的公平公正以及社会秩序的稳定和谐。”

当然，脱离了官方很少会有真正的强者——因为修炼资源大多掌握在官方手中——他们建立了庞大的陨石功法数据库。

并且在此基础之上，构建起一套极为完备且严密的异形猎人体系。

这个体系中的成员皆是经过层层选拔与严格训练的精英战士，他们具备着超凡的战斗技巧、敏锐的洞察力以及无畏的勇气，专职负责猎杀那些令人毛骨悚然的异形生物。

尽管下一步官方的行动是斩杀异形皇，但这并不意味着异形族群就会此销声匿迹。

事实上，那些原本就已然存在于世的异形们依然会持续地繁衍生息下去。

它们的数量之多简直超乎想象，据不完全统计，其规模竟然占据了人类生存区域的整整百分之三十！

这些异形有的成群结队地聚居在繁华都市的周边地带，时刻对人类构成潜在威胁；而另一些则零散分布于广袤无垠的野外荒野之中，行踪飘忽不定，难以捉摸。

无论是城市还是乡村，人类的生活都因这些异形的存在而变得不再安宁。

等到将所有异形斩杀之后，猎人将作为中坚力量去对付空间虫洞，关于虫洞，我们必须时刻铭记那一天虫洞之中毫无征兆地窜出来我们从未见过的可怕生物，军方付出了多大的力量才得以将第一波攻势抵挡？

"；普通学校的《异能防御基础》下周全面开课，就像七十年代全民学防空袭一样。

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"；我们要建立的，是保卫民族命脉的异能长城。

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……

（本章完）