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第26章 冬天取暧（第2页）

冬天的教室里，全班四十几个学生中，男、女生比例相同，成为了这次劳动任务中的一支主要队伍。

男同学负责搭炉子、架烟囱、运煤，而女同学则负责收集废纸、捡树枝和引火的木头。

这项任务在班主任的指导下，同学们分工明确，各司其职。

在学校的仓库里，他们找到了三班的铁炉子，这个炉子体积不大，适合教室使用。

在教室的中心位置，学生们先在泥土地上摆放了一层红砖头，这是为了确保炉子稳固。

接下来，铁炉子被稳稳地架在红砖头上，他们竖起了铁皮烟囱，并使之接近房梁柱后转向窗户的方向。

为了确保烟囱的稳固，学生们在房梁柱捆上了几道铁丝，再将横向的烟囱固定在空中。

最后，铁皮烟囱通过玻璃窗伸向教室外面，形成了一个简单的取暖系统。

这样，冬季给教室取暖的炉子就算搭好了。

在教室的西北角，整整齐齐地用红砖头垒起了两面约有一尺高的矮墙，这两面矮墙与教室原本的两面墙壁完美衔接，共同构成了一个长方形的空间。

这个空间便是专门用来存放煤炭的区域，它虽然不大，但对于整个冬天教室里的取暖来说却至关重要。

当你走进学校存放煤炭的库房时，会感觉仿佛进入了一个漆黑无比的洞穴。

里面光线昏暗，黑咕隆咚的一片，让人有些心生恐惧。

只有当你费力地推开那扇沉重的仓库门时，才能够借着从门口透进来的微弱光亮，隐约看到里面堆积如山的煤。

那些煤像一座座黑色的小山丘，密密麻麻地堆放在一起。

学校为每个班级准备了两条尼龙袋子，以供装煤之用。

将煤装进袋子里，直到把它们塞得满满当当、鼓鼓囊囊的。

然后两人抬着这两袋沉甸甸的煤到门前去过秤。

在那里，有一位负责的老师，他会仔细地记录下每一袋煤的重量，并将其累加起来。

按照规定，每个班级一冬天的量是300斤煤，然而实际上，由于冬季上学时间大约有三个月左右，平均算下来每个月大概只能分到100斤煤。

这点儿煤对于维持教室整日的温暖显然是远远不够的。

因此，每个班的班主任都不得不绞尽脑汁地合理安排煤的日常使用。

他们通常会选择在早晨气温最低、寒意最浓的时候点燃炉子。

随着火焰渐渐升腾而起，教室里的温度也开始慢慢升高。

等到上午十点钟左右，太阳高高升起，阳光洒进教室，室内的温度逐渐上升之后，班主任们就会果断地停止烧炉。

尽管如此，坐在距离炉子较远位置的同学依然会感到寒冷异常，甚至连双手都难以伸出。

在那个年代的东北地区，几乎每个学生都曾遭受过冻疮的折磨。

炉子搭好，煤也运回了教室，引火的木柴女同学也捡了不少，要生起炉子就只剩最后一步了。

这个生炉子的任务通常是由全班同学轮流承担的，因此该名同学就必须提前到校，确保七点之前就能到达班级，以便七点半之前炉子可以顺利生好。

如果炉子没有按时生好，到了上课时间炉子还在咕咚咕咚地冒烟，那么这节课就无法正常进行。

因此，对于生炉子这件事来说，几乎每一个经历过那个年代的人都会，也都非常愿意承担这项工作。

这可能不仅是因为人类天生就对玩火有着浓厚的兴趣，还因为这项工作能够给人带来一种责任感和成就感。