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第91章 入学准备（第2页）

菲奥娜依然是挑大梁的。

菲奥娜、黛比做出这样的判断，是基于她们自己的认知，利普给自己规划的路，可不是这样的。

尽管已经做好了在芝加哥大学埋头苦读几年的准备，但是利普却不是要做两耳不闻窗外事的书呆子。

美国的大学教育，也不推崇死读书的书呆子，不然，芝加哥大学也不会在入学前两年的核心教学部分，设置相关的体育课程，把体育达标的重要性，与其他课程等同起来。

利普对芝加哥大学的教学安排，早有了解，把自己在大一大二选报的十五门核心课程的教材，提前搞到手，提前进行了预习。

至于学校要求必须要熟练掌握一门外语，对利普就更简单了，灵魂重生的他，白色皮囊中，拥有的可是一个黄皮肤的灵魂，中文是他的母语，说得比英语还要溜，听说读写都不存在任何问题。

体育达标对利普也构不成问题，他一直以来的健身锻炼可不是白给的，以他现在的体能状况，和身体条件，任何运动项目，都能迅速上手。

提前准备，就是有这样的好处，前两年的基础课程，对利普已经构不成任何问题了。

芝加哥大学的教学模式，采用的是学季制，把一个学年，分为四个学季，秋季9月至12月，冬季1月至3月，春季4月至6月，夏季6月至8月。

学生可以在四个学季中，自由安排自己的学习计划，可以自由选择某几个学季，在校学习，有对自己能狠下心的，也可以选择全年无休，把四个学季上满，这样做，能够把四年的本科课程，压缩到三年，甚至两年之内完成。

每个学季结束，芝加哥大学都会举行一次毕业典礼，学生只要满足毕业条件，就能立即毕业。

利普当然没有全年无休，四个学季轮轴转的打算，他在第一学年，给自己安排了三个学季的课程，从9月份入学，一直到明年的6月份，九个月的时间里，除了学校的法定假期，以及周某，其他时间，都打算在学习中度过。

每个学季选报五六门课程，其中有三到四门的核心课程，用四到五个学季，完成前两个学年要求必修的至少15门核心课程修完，同时还能拿到十来门选修课程的学分。

等选过专业之后，再有四到五个学季，把毕业要求的所有学分修完，用时差不到三年的时间。

第四年，就可以申请离校，自己做毕业论文调查了。

每年的夏天，依然是利普给自己的休假时间，两个多月的时间，足够利普潇洒的了。

初步计划就是这样，不过计划并没有钉死，可以根据变化，随时调整。

利普自己，是一个相当随性的人，计划性并不是很强。

所以，本科阶段的学习计划，现在只存在于他的脑海当中，并没有列出来，作为正式的规划。

当然，学习之余，丰富多样的课外活动，是利普必须要参加，也肯定会参加的，大学的美好生活，更多的体现在这个方面。

芝加哥大学虽然以严谨的学风著称，但是为了吸引更多的高素质人才，在本科阶段，课外活动的设置，相比于早年间，现在已经丰富了许多。