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9 活用（第2页）

刚才儿子说：“今天上午考试，我们班xxx做小抄，x老师过河拆桥，没收了他的小抄，还打了他几巴掌。”

儿子这“过河拆桥”

从哪学的哈！

儿子说话，都是文绉绉的，对于学到的成语，总是脱口而出用到现实情境中，这语文功底不错。

有的时候很贴合，有的时候可能用错环境，但儿子才二年级小学生，能脱口而出，就证明记忆力挺不错了。

儿子才上一年级时，学认字写字，有一次，我看到儿子在本子上写着玩的句子：“我有一个好朋友，他叫小红，他喜欢五术……”

真是让人忍俊不禁，“武术”

的“武”

儿子没学，就写成“五”

。

现在也是，儿子有些汉字还没认全，经常写成同音异形的字混淆。

比如，儿子用纸片写着“世界保护所世界救元”

，把“救援”

的“援”

写为“元”

。

还有就是把“协助号”

写成“协住号”

。

送给我的纸船礼物上写着“西望您永远幸福平安”

，把“希望”

写成“西望”

……这都是儿子成长的痕迹。

上午期末考试完了，接下来几天应该轻松一些了，一般儿子在教室，就是看老师播放的一些电影动画片之类的。

去接儿子放学时，在校门口有个儿子在幼儿园时的好朋友问儿子觉着自己能考多少分。

儿子回答说觉着自己可以考90分以上。

没想到小朋友都挺关心成绩的呀。

上下学的路上，同班的同学看到儿子都会大声喊儿子的名字，儿子也会大声喊他们的名字，算是打招呼了，真是很有精神的打招呼方式。

送儿子去上学后，哪边有树荫，我就从哪边走，在树阴下走来走去锻炼身体。

有工作来了，我就回家来工作。

这两次给母亲打电话，也不知道母亲是累的还是怎么的，声音很没有精神。

母亲说让我找份工作去公司工作，也不知道母亲是为我担心还是什么，我心里也挺挂念的。

等着我得再打个电话告诉我母亲，让她放心，我和儿子一切都好。

有时候善意的谎言还是必要的，尤其是为了让父母安心。

以前的我太不懂事了，总是因为自己的事情烦扰父母，让父母担心。

现在看看，其实我应该成熟一些，说些让父母安心的话。

我母亲其实心灵很脆弱的，经不起任何打击。

如果我母亲能像一些厚脸皮的强势的女人一样，那我反倒放心了。

所以我不能再烦扰母亲，让母亲担忧了。

脸皮薄的人活着就是累。

通过我家人身上，我也反思到一些问题，凡事不能勉强。

我现在也不勉强儿子，儿子不愿意做的事情，我从来不逼他。

比如有老师让听英语试听课，但是儿子进了手机上的课堂，就是不愿意看。

儿子说老师们说话太矛盾，经常说不要看手机，那为什么还要让学生用手机看视频上课？想想看，儿子说的也对，我也反对用手机上课。

很多事情都是矛盾的，不要勉强自己。